醫學生專欄

• 遊樂迷宮：對於醫學學習的後設思考
• 她只想給媽媽吃口布丁：安寧病房裡的愛與無常
• 她沒有忘記想念
• 向前行的勇氣
• 全球醫學創新與工程聯盟2026年全球高峰會心得

教師心語

• AI浪潮下的醫學教育
• 從無到有 - 臨床實境導入與核心能力整合課程
• 那一夜我重新認識了Mini-CEX
• 在不確定中學習成為醫師：從 Duke 到 ACGME 的 AI 時代教師角色再思考

醫學教育思潮

• 從信任到清單? 重新省思 EPA 與 Milestones 在能力導向醫學教育中的角色
• AI 時代學術同儕審查的隱形危機 提示詞注入(Prompt Injection)與醫學教育研究的誠信新挑戰
• 「學而時習之」的現代學習科學詮釋 從刷題實踐到能力導向醫學教育的橋樑
• 持續改進醫學教育機構的品質 – 借鏡 LCME的經驗

PoCUS教學生態系：建構醫學生至住院醫師之縱向臨床能力培育體系

交班So Easy-住院病人單位內交班